学习古筝需要过程

演奏古筝需求经过大脑的智力加工，才干由手指弹出。所以，假如孩子不经过考虑和体会，是不可能学到东西和弹好古筝的。由于儿童的年纪尚小，理解能力也差，这就需求家长的密切配合---家长有时就要充任“二传手”的人物，把教师课上的请求慢慢的传输给自个的孩子。

（1）仔细记笔记，按教师请求进一步操练。

  古筝的教育通常分为个别课和团体课两种，但无论是采纳哪一种上课方式，家长都应记笔记，以便回家依照教师的请求催促孩子练琴（每次固定一人带孩子上课）。家长还可以在小孩子学筝的一同与他一同学习，这么可构成一种彼此的推进。

（2）天天练琴的时刻有必要确保。

 
家长在催促和教导孩子练琴时，时刻必定要确保，并构成必定的规则，切不可“三天打渔，两天晒网”，这也是操练儿童意志力的一个方面。由于儿童的年纪较小，注意力不容易会集，因而儿童的练琴时刻不宜过长，通常一次练20-30分钟，这么天天坚持，练琴的时刻量到达必定的标准，就必定能进步学习功率。这儿有必要着重“天天坚持”，尽量不受别的工作的干扰。当然，跟着他们年纪的增加，每次练琴的时刻应适当延长。

（3）加强基本功的操练和做到有意图的练琴。

 
天天有必要拿出一个整块的时刻来操练基本功，这是十分重要的。厚实的基本功是学好古筝的根底，基本技能的操练办法有必要准确，并做到锲而不舍，这么才干收到作用。用整块时刻不断地准确地重复这些操练，必定能练出很厚实的基本功。别的，每次练琴必定要有意图性，有了意图性，就有了一个清晰的方针，练琴就有的针对性，每次操练就可以处理一个疑问，这么就可以按部就班。比如操练基本技能的时分，想练好“摇指”的爆发力，就有必要重复操练短摇，有必定的爆发力了，再操练“长摇”，这即是操练有了必定的意图。

  通常来说，每个古筝学生每星期只上一次课，与教师见面的时刻很有限，教师在课上请求学生做到的，只要靠学生平常经过准确的、科学的、有意图操练才干处理。